“他们居然在尝试挖掘一个他们没有的思维方式。”

    邢远越看越吃惊,参与进了他们的探索中。

    【第一第二章，我们看到了前所未见的天空知识大地知识，包括法则、领域等,但我认为，这不仅是给我们灌输世界观,也是在透露一个非常重要的思维方式！在读解第三章前，我们还是需要先解读好第一第二章】画家道。

    【对,还记得伏羲神话吗？伏羲用看似简单的线段描绘了过去现在未来的宇宙！我们是不是也可以通过几个概念或图像来概括第一第二章的神话？】书翁提议。

    他们刚说就已经开始了行动，每个人都在参与,试图概括他们的阅读体会，将所有理解和体验灌入几个符号。

    也就是说，这是一场几千人参与的文本概括活动。

    乍一看，